校训、校风、办学精神

修德立信 博学济世

------校训解读

修德 德行是做人的根本。“修德”即要求广大师生员工弘扬崇高思想情操和道德修养,继承优秀传统道德,树立高尚道德品质。“修德”还指学校要以德育为首,培养学生成为热爱祖国、遵纪守法,具有社会公德和文明行为习惯的公民,进而成为报效祖国、积极进取、诚实守信、敬业乐群,具有社会责任感和创业精神的高素质劳动者。

立信 指崇高的信仰和坚定的信念,要求师生树立远大的理想,诚信为本,德行为先,修身敬业,求真求善。真正做到信以立志、信以守身、信以处世、信以待人。

博学 即通过广泛学习,努力做到学识渊博,志向坚定。以博学为训,旨在倡导我校师生严谨治学,博学多闻,追求广博的学识,掌握精深的专业知识和技能。

济世 意谓尊重生命,拯救疾苦,博爱奉献。意在勉励师生用高尚的医德、精湛的医技,救死扶伤,守护健康,奉献社会,服务人民。

总之,修德是做人之本,立信是为人之基,博学是知识之源,济世是为事之道。“修德立信”是对道德的强调,“博学济世是对学问的要求,体现了学校道德与学问并重的特点。校训的整体含义是我们要修养品德,树立信用,学识渊博,医德高尚,医技精湛,立志奉献社会,服务人民,为我国医学事业的发展做出应有的贡献。校训揭示了学校的办学宗旨、办学理念和办学目标,明确了师生努力的方向。以此为训,既反映学校深厚的文化底蕴和历史传承,又彰显学校与时俱进、锐意进取、勇于创新的精神风貌与时代特征。

勤勉精诚 求实致远

------校风解读

勤勉 即勤奋不懈,努力不懈 。勉励师生通过勤奋学习,不断充实自己,完善自己,一步步走向成功。

精诚 “精”,指专业熟练;“诚”,指品德高尚。为医者应医德高尚,医术精湛;为师者应“做事惟精”“做人惟诚”。

求实 求实即讲实话、办实事、求实效,不尚空谈,不事张扬,不图虚名。

致远 致远即志存高远,广大师生要矢志不渝地树立一流品格,追求一流学识,成就一流事业,不断追求个人进步与学校发展。

尚德善教 允能至正

------教风解读

尚德 即尊崇高尚品德。寓意广大教职员工要品德高尚,胸襟开阔,包容万物,承载教书育人重任。

善教 寓意广大教师既要态度和善,孜孜不倦,又要善于讲究教学技巧和教学方法,循循善诱,还要善于了解学生,尊重学生个性差异,发掘学生的潜能,做到因材施教。

允能 “允”即认可、接受、吸纳、崇尚,“能”即智能、体能、技能、才能。“允能”者,是要做到最能。这就要求教育者必须通过努力学习和积极实践,使自己具备获取新知识的能力、教学能力、管理能力、社会适应能力、人际沟通能力、教科研能力、运用现代化教育技术的能力等。只有教育者做到最能,才能培养出德才兼备的高素质人才。

至正 意谓极为公正,不偏不倚。要求教师全面关心、爱护、理解、尊重每一个学生;在为人治学上要正直、严谨、通达,以科学的态度和求是的精神,作一个才智非凡的教师。

砺志敏学 慎思笃行

------学风解读

砺志 意谓磨砺意志。“志”即青年学生要志存高远,有爱国之心和报国之志;“砺”即青年学生要锻炼自己坚强的意志和果敢的品格,刻苦学习专业知识及技能,为实现远大理想而不懈努力。

敏学 寓意青年学生要勤奋好学,敏于思考,善于行动。

慎思 寓意青年学生学习中要独立思考、主动探究、敢于质疑,唯慎思可以致深远、辨真伪、得真知。

笃行 即坚定信念,持之以恒,脚踏实地、身体力行。勉励青年学生要努力践履所学,做到知行合一。

办学理念:启迪智慧,培养能力,造就德才兼备的优秀医学人才。

办学思路:高起点谋划,高层次定位,高品位建设,高质量教学。

办学目标:立足天水,着眼全省,面向全国,加强学校软硬件建设,逐步提高办学水平,将学校建设成为专业特色鲜明、学科结构合理的医学院校。



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