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特色班级,特色规划—2016级班级发展规划摘录2

稿源:李利群 审稿人:赵强 上传人:赵强 点击数:273  发布时间:2016-10-08

 

2016级(21班)班主任工作计划

班主任:李利群

     班主任是学校教育工作的组织者、实施者,是教学工作的协调者,而高一对于学生来说是个关键的学年,这关系到他们的初高中的衔接问题,肩上的责任重大。根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我制定出高一(21)班的第一学期工作计划:

一.指导思想:有信心 有耐心 有爱心

    在德育工作中,班主任要尊重并相信学生的力量,要相信学生都有积极的一面。如果班主任不负责任地去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生,就是对他人格的极度不尊重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,结果是班主任工作的极难开展。只有在了解的基础上充分的尊重和信任,才能最大限度的发挥学生的潜能。关爱学生是班主任开展工作的前提,只有关注学生才能了解学生,才能顺利、有效地开展德育工作。

二.工作目标:学会做人 学会学习  学会生活

三.具体措施

1.加强校规、校史教育

    让学生全面地了解学校的各项规章制度,行为规范各个方面都符合我校学生行为规范的要求,尽快完成从一个初中生到高中生的转变,成为一名真正的高中生。同时,有必要进行校史教育,使学生全面地了解三中,了解三中的发展历史,为自己成为宜宾三中的学子而感到自豪。

2.加强班干部队伍建设  

    ⑴.建立一支工作能力强、实践经验足的常务班干部队伍。开学初,进行班干部民主选举,选出新一届班委,确立以班长和团支书为核心的班级领导核心。

    ⑵.每个月召开一次班干部工作会议,并不定期对班干部进行工作能力培训。

    ⑶.为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制。

3.增强凝聚力,形成团结、互助互爱的班集体   

通过军训、班会、团活动等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队,形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想,让每一位同学都努力为班争光,使班级最终是战无不摧、脱颖而出,让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。

4.抓好学生的学习

    ⑴.在班上树立正面、积极的学习榜样,发挥榜样作用。

    ⑵.要求每位学生每月都要制定出自己的学习计划和学习目标。

    ⑶.每学段进行班级排名,表扬班级前4名以及有进步的学生,并按班规进行加分奖励。

    ⑷.多与每位课任老师、学习委员、课代表沟通交流,及时发现问题、解决问题。加强学法指导,解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。

    ⑸.协调各科目的学习。整体上,帮助学生调节各个科目的学习时间,使各个科目协调发展。关注每一个同学每一科目的学习情况,针对个别同学的偏科现象,与其耐心交流,帮助其找出学习中的不足,努力使其在所有学科上得到均衡的发展。

5.加强师生对话与家长共同完善对孩子的教育

对学生进行一对一的学习和心理辅导,争取一个学期每个学生谈话两次以上;建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。

由于学生除了学校之外,最直接的教育就是来自于家庭。老师需要通过家长了解学生在校外的学习和生活情况,家长也需要通过老师了解孩子在家庭以外表现出来的另一面。只有学校和家庭共同努力,才能给予孩子更完善、更成功的教育。

6.班级纪律方面

  一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而我从以下几点入手:

    ⑴.课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法,这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是学生自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。

    ⑵.课间纪律。课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。建议同学们课间不做剧烈的体育运动,鼓励同学课间走出教室,接近大自然,放松自己。

    ⑶.宿舍纪律。为了让学生养成良好的卫生,生活习惯,适应集体生活,对宿舍就寝纪律进行要求,并制定相应的奖惩制度,各宿舍采用舍长负责制,舍长每天定时向班主任汇报宿舍就寝、卫生等情况,及时监督,及时管理。

7.加强学生心理教育,促进健康成长 

对全体学生进行心理上的辅导、教育,引导学生心理健康成长,对心理问题严重的学生,给予更多的关心和指导,以此更好的促进学习。采取多种方式与学生沟通交流,帮助他们尽快走出心理阴影,更好更快乐的学习与生活。

  • 具体计划

1.九月份:

    ⑴.了解我班学生具体情况,对班级情况有一个总体把握;

    ⑵.民主选举,组建我班正式班委会和团支部;

    ⑶.召开主题班会,便于学生之间相互了解、彼此认识;

    ⑷.制定班级日常规章制度,进行量化管理;

    ⑸.做好“迎国庆”和第一次月考的相关工作;

    ⑹.指导学生设计学习计划和写出每天具体时间安排;

2.十月份:

    ⑴.召开主题为“庆十一”的主题班会,培养学生爱国情操;

    ⑵.对第一次月考进行总结,帮助部分学生改进学习方法,提高学习效率;

3.十一月份:

    ⑴.召开班级座谈会,对班级管理问题师生共同探讨;

    ⑵.请部分成绩较好的学生,介绍好的学习方法,学生共同交流;

    ⑶.召开学生“心理健康”为主题的主题班会;

4.十二月份:

    ⑴.组织师生交流会(班主任/课代表/课任老师/学生代表参加);

    ⑵.召开主题为“一年一班”的班会,增进学生班级荣誉感;

    ⑶.组织学生有针对性的开始总复习,积极备考;

  1. 次年一月份:

    ⑴.对本学期班级各项工作进行总结,提交学期总结;

    ⑵.落实学期结束工作安排,做好期末考试工作;

    ⑶.对假期工作进行安排和指导,帮助学生充实寒假;

五.结语
    以上即为高一(21)班工作总体计划。当然,在任何的计划与举措在实施过程中都可能会造成不可预料的结果,为此,特请领导适时进行指导,以期顺利地完成班级管理,并且在我的教育道路上完成第一个伟大的亮点。本人坚信,用自己的信心、耐心和爱心去带领班级,学生会朝着“和而不同,臻于美善”健康成长,实现班级既定目标。



 
 

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