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宜宾翠屏行知中学校主要兴趣课、活动课简介

稿源: 审稿人: 上传人:宜宾三中 点击数:6758  发布时间:2013-04-19

 
宜宾翠屏行知中学校主要兴趣课、活动课简介 为了提升学生综合能力,我校系统设计了各种活动项目和活动方式,定期开展以学生为主体,以实践性、自主性、创造性、趣味性、超前性为主要特征的多种活动课程。这些课程将有效激发学生兴趣、培养特长、发展个性、开发智力,进一步开拓学生视野、陶冶情操、增长知识、形成技能,从而弥补基本学科课程之不足。 自然科学类:数学思维拓展、户外科学兴趣小组等 思维,作为人类在社会实践中产生的一种特有的精神活动,包括在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等整个认识过程。现代科学研究证明:人的思维发展是由形象思维渐入逻辑思维的。在教科书学习的同时给以逻辑思维的训练,不仅增强其思考问题的条理性个发展思路的连贯性,而且对形象思维亦有促进作用。 数学思维拓展——数学思维拓展担负着培养学生数学基础知识,同时也担负着培养学生思维能力,为学生的发展奠定思想基础的重任。我校结合学生特点,为其量身打造思维教学,从各个方面拓展学生的数学思维,为学生的综合能力发展奠定基础。 户外科学兴趣小组——带领学生走进大自然,放松心情,观察记录我们的“好朋友”,培养学生敢于探索冒险的精神,在学习之余能够去感受自然,热爱自然,爱护我们共同生活的家园,成为一名小小科学家。 人文科学类:疯狂英语口语、播音与主持、语篇鉴赏与写作技巧、演讲与口才、热点时事论坛、社交礼仪、心理健康等 语言艺术是人类的灵魂工程师,通过语言训练让学生标准地发音、朗诵,真正做到语言表达流利、声音洪亮,语言感情丰富、吐字畅晰,敢于表现自己。参与热点时事论谈,培养学生时时关注国际、国内大事、时事及其他热点问题,在讨论中不断提高学生的表达能力。社交礼仪的学习让学生与他人建立友好的关系,充实自我修养,显示自己优雅的气质。心理健康课程培养学生树立正确的人生价值观与健康的心理,能够正确的认识自己,并能保持人格的完整与和谐,养成稳定、协调的个性情绪,从经验中学习生活、热爱生活。 疯狂英语口语——疯狂英语是一种百折不挠的人生奋斗精神,是一种追求完美的疯狂操练精神,是一种“听说读写译”合五为一的高效率语言学习法。发音是自信的基础,发音是兴趣的基础,通过口语学习,让学生爱说英语!爱学英语! 播音与主持——播音与主持是我国新兴的一种艺术形式,随着文化产业的飞速发展,播音主持这项职业将成为未来就业领域的热点和亮点。作为“口耳之学”,播音与主持不仅给热爱表现、热爱主持的学生一个展示自己的舞台,培养学生的自信心,也教会如何与他人沟通交往,使自己的礼仪、语言更加得体规范,让学生的综合素质得到全面的提升。 语篇鉴赏与写作技巧——带领学生畅游优秀文章的海洋,感受名家笔下的文字世界,品味经典诗篇。通过观察、体验、读写掌握写作的基本手法,运用到写作实践当中。让每一个学生都能成为小作家。 演讲与口才——演讲与口才是一门注重理论与实际应用相结合,但更注重应用的学科。学生通过学习,能够掌握在各种场合自如应对发表精彩讲话,激起听众共鸣,在众多讲话者当中脱颖而出,成为同学之间富有感染力、一呼百应的演讲小明星。 热点时事论坛——按照知识逻辑,掌握热点问题;适时渗透热点,落实于教学全过程;把握教材重点,挖掘与热点、历史知识的结合点。结合热点,挖掘教材重点,找准结合点,在教学中不断提高学生的综合能力,这样学生分析问题才能准确、全面。 社交礼仪——社交礼仪是一种道德行为规范;是对他人的尊重;是为了维护社会正常的生活秩序,学生能增进与他人之间的情感,建立友好的关系,充实自我修养,显示自己优雅的气质。 心理健康——培养学生树立正确的人生价值观与健康的心理,能够正确的认识自己,并能保持人格的完整与和谐,养成稳定、协调的个性情绪,从经验中学习、热爱生活。 体育类:围棋、跳棋、五子棋、象棋、乒乓球、羽毛球、篮球、足球、排球、武术(拳&剑术)、街舞、游泳等 通过各类小组活动、体育训练和卫生保健知识的教育,以及球类、棋牌类、武术、游泳等活动,培养学生自觉锻炼身体的好习惯和体育特长,促使其身心正常发育,增强体质,而球类以及棋牌类课程更能培养学生的思维反应能力。 棋牌类课程——在棋牌类课程中,学生要运用很多数学、逻辑学的知识,在学习的过程中可以使孩子注意力的集中,洞察力的提高,记忆力的增强,想象力的扩展,思维力的发展,更有利于孩子在其他方面的学习。 球类课程——通过学生与老师、学生与学生之间的竞技,锻炼学生的思维反应能力,训练学生脑部思考和判断能力,及随思考后身体继发的反射动作速度,还可训练眼睛视力及耳朵听力的敏感度。通过锻炼,训练训练学生全身的肌肉活动及肌肉力量,同时也能训 练耐力、改善体型;训练关节的协调及敏捷度,对于正处于成长期的青少年朋友还可以促进骨骼的发育,让您长得更高。 武术(拳&剑术)——武术是中国传统文化的缩影,同时也是中国传统文化传播的载体,体现着中国传统文化的特色。通过武术训练,学生可以强身健体,正心修身;增强自尊心、自信心,锻炼坚韧的意志品质;学会尊师爱友,做到孝悌仁义。 街舞——街舞不仅具有一般有氧运动改善心肺功能、减少脂肪、增强肌肉弹性、增强韧带柔韧性的功效,还具有协调人体各部位肌肉群,塑造优美体态,提高人体协调能力,陶冶美感的功能。 游泳——经常游泳,可以增强学生心肌功能、抵抗力,健美形体,加强肺部功能,并且游泳可以磨练人的意志,促进心理健康和智力发展。 美术类:书法、手工、摄影、漫画、国画等 通过绘画、书法、工艺制作等艺术方面的活动,培养学生的文学艺术兴趣,发展他们的艺术爱好和特长,培养他们发现美、体验美、表现美、创造美的能力。 书法——在初中阶段,学生的字形正在慢慢成形,通过书法训练课程,及时纠正学生写字姿势及字体形态。促进文字书写水平的提高,把字写得更加整洁美观,又合乎规范。学习书法需要耐心细致,持之以恒,对于接受文化知识教育的学生来说,通过书法学习,可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯,同时有益于意志的锻炼,进而促进文化课的学习。 手工课程——手工课程主要是利用废旧材料、多种纸张等进行创作的课程。启发和引导学生的创造性思维,锻炼学生的动手能力、创造能力,培养学生养成勤俭节约、爱护环境的好习惯。 摄影——在拿着照相机时,“寻觅、感知、发现、观察、取舍”!培养学生发现美的能力,通过拍摄留住生活中美好的瞬间。 绘画——美术教育不仅仅是教会学生画画,更重视通过美术活动来培养学生的观察力,记忆力,想象力和创造力,打开学生心灵,提高学生素质,培养绘画人才。使学生在绘画中表达自已内心的想法和情感,从而培养学生的审美情趣与艺术修养,以及良好的心理素质、毅力和耐力。 音乐类:声乐、器乐、合唱等 通过声乐、器乐、舞蹈等艺术方面的活动,培养学生艺术审美能力,提高学生乐器演奏技巧和歌唱技巧以及音乐的表现力,提高学生的气质与生活品位,陶冶学生情操,使学生的综合能力得到提升和发展。 声乐——通过声乐学习,可以培养学生对艺术的审美能力,提高独唱技巧与音乐表现力,增强学生自信心。 器乐——通过此项目,学生能够认识各种弦乐器并了解其音质音色、表现力及在乐队中的地位和作用;进一步提高学生器乐演奏水平、表现力和团结合作的能力。 合唱——通过声音训练、音准训练、节奏训练、寻找共鸣和咬字吐字训练,培养学生的音乐感受力和表现力,使学生掌握一定的演唱技巧,培养学生的合作意识和集体观念。 舞蹈:通过舞蹈训练,塑造学生的形体美,增强学生的自信心,提高学生生理机能和身体素质。


 
 

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