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坚定目标、增强信心、克服困难、达成目标

稿源: 审稿人: 上传人:赵强 点击数:103  发布时间:2018-10-12

 


坚定目标、增强信心、达成目标

——邹乘德校长在高三教学工作会上的讲话

    

10月11日学校在翠屏厅召开2016级高三年级教学工作会。高三年级全体教师齐聚翠屏厅,总结前期工作,探讨未来教学。学校高三工作领导组全体成员参加会议,本次会议由2016级年级主任吴洪洋同志主持。

会议上,邹校长对过去两年2016级取得的成绩进行了全面分析与准确判断,并为高三后期工作、补习部工作提出了五个方面,多个层次的要求。他指出:

一、全体教师应该明确目标、坚定目标,理解现状、增强信心,克服困难、达成目标。尤其对目前年级面临的在特优生突破、理科重本入围、文科大发展等存在的问题进行了深刻分析,要求各层次班级、学科强化落实目标责任,增强信心,克服困难、达成目标。

二、全体教师、所有班级必须依据年级制定目标方案再制定各班级各学科学生个性化培养方案。所有特尖班老师必须摒弃考多考少一个样观念;年级落实专门的特尖生管理小组落实各项工作;各班主任应该立即分解学科达标分数强化每一次考试绝对分数的评估,为每一个学生量身打造文化考试与自主招生考试的培养方案。最后发挥团队作战优势,将年级、班主任、教师、家长、学生合作落实到行动上。

三、全体教师必须服从年级管理团队的正确管理,在狠抓教育教学常规的前提下抓教学质量提升。年级主任应该明确、强化落实管理要求,班主任在落实要求的基础上严格管理寻找开展特色抓手,教师必须服从年级管理和班主任的协调,开展好课堂教学管理与辅导的管理。

四、进一步加强学科教研,全面提升学科教学质量。教研组要针对研讨不够深入,教研氛围不够浓厚等过去存在的问题进行整改,坚决落实教研工作要求;教师倡导共享高考信息、高考资源,应结合班级、学科特点针对性强的开展教学工作,落实教研工作成果;强化教研教学针对性,年级班级管理要有针对性、教研工作要有针对性、学科教学练、考、统、评、讲针对性、知识系统化的针对性、对学生指导的针对性、自主招生培训的针对性。最后全体教师要深入到学生中去,了解学生需求,了解学生技能结构,激活学生潜力,助推学生学习。

五、对补习班工作提出三点要求:1、补习班必须有较大幅度的提升。2、深刻理解补习班工作对2016级教育教学工作的重要性。3、学科教师应客观准确的认识学生差异性,开展差别化教学与辅导。

2016级全体教师,一定会将会议精神落到实处,在高三后期教育教学工作中进一步明确目标、坚定目标,理解现状、增强信心,克服一切困难、再创16级的辉煌。



 
 

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